内容未完，下一页继续阅读我想了想，把孟小伟叫到了教室外，我俩都背对教室确保学生看不见我给了他五十块钱的事情：“你是班长，老师相信你肯定有其他同学比不了的过人之处，比如体能？看你这么壮实，估计跑步很厉害吧？这里有五十块钱，你去买40包干脆面，带水浒卡的那种。”我笑着看向他。

“好。”

孟小伟答应了，和接到了什么不得了重要任务一样，意气风发的跑开了。

这孩子，勇气可嘉，就是智商堪忧。还好他不是满身心眼子的难缠家伙，不然我可就真的难办了。

在孟小伟走后，我快步走近教室拿起了教鞭，然后使劲的在木桌上抽了几下，打的破桌子砰砰响，马的，吃硬不吃软是吧？你们喜欢严师，那我就给你们严师！

“都坐好了！说你呢，那个胖墩儿，你叫什么！”

“我，我叫马伟老师。”

“和严威把座位调了！我看你还能和谁说话！”

我的脸板着，心里巴不得把记事以来所有的不开心都想一遍，因为我快憋不住笑了，天，我真个当演员的料，看把那孩子们一个个吓得，好多都看着桌子或者扣手，都不敢看我了。

哼。

谁让你们前面那么对我的

内容未完，下一页继续阅读——

所有人都老实了，然后我放下教鞭，又换上了和煦的笑容——与云不怕、风暴也不怕，就怕那天不讲道理，晴时下雨，旱地刮风，往往来一次，就能把走了二十年塔克拉玛干的老向导吓得一辈子不敢再进黄沙——《邹向台日记》我外公的日记。

“大家好，我是许杭，你们未来的英文老师。今天是我们的第一次见面，也是很不愉快的一次见面，但这并不是你的错，也并不是任何一个同学的错，是老师不了解你们”我扫视着下面的学生，然后继续说：

“我不知道你们会喜欢被揍！被吼！我以为你们会喜欢看春花会喜欢听蝉鸣，会爱上被尊重，享受自由无约束玩耍，所以刚才老师对你太放松了。是我的问题。抱歉。”

我给他们鞠了一躬走到了教室门口，换上了最冰冷的眼神和最严肃的口吻：“你们现在有两个选择。1、这节早读取消，和我去操场看日出，以后我们就是好朋友好师生，今天的不愉快一笔勾销。

2、我和其他英文老师换班，换一个打人最凶的，比如那个用竹条抽手的英文组长杜老师我听说的”

学生们都懵了，那个马伟反应是最快的：“耶，早读取消喽走走走走走”，他拉上和自己貌似很熟的新同桌，叫上窗边座位上的好朋友：“王家晨王家豪，我们跟着老师去操场！”

“我们要去”

“我也要去”

“好！”

“好的老师”

内容未完，下一页继续阅读“老师万岁！”

学生们都挺开心的，毕竟不用枯燥的待在教室里……也不用等一个打人凶残的新老师来接管。但，我觉得现在的我就挺凶残的。换位思考一下，童年的我要是遇到这种做派的我自己，咳咳，我会恐惧的。

可这不是我，但这又不得不是我，这又必须就是我。

——

操场边缘有个一米高一间教室那么大的砖头垒砌水泥加固的台子，我不知道那是干什么的。

但那里很干净而且坐在上面可以直接看到远处地平线橘红色的太阳，一点点升起，所以我就把孩子们都集中在了这里。

就在他们有些不好意思的逐一站到大家面前，站到初升的太阳之前做起无稿自我介绍的时候，抗着个大红塑料袋，李逵一样的疯跑的孟小伟也回来了。小样，腿脚还挺麻利。

我拿到零食，然后又把他支走了。这次是让他去我宿舍取我的笔记本电脑和数码相机来，给学生放放歌拍拍照也是极好的。

其实我觉得督促学生最好的方式不是纪律，而是学生对老师的感情。我看文献上说很多学渣因为喜欢某个老师，自己内心愧疚而突然开始学习。

学习提升多少可能会因为个体差异而不同，但这不要紧。学习差但态度好那是勤奋的普通学生。态度差学习差，搞制度性破坏带头搞事情的，那才叫学渣。

比如孟小伟。

内容未完，下一页继续阅读这一趟，他没个十分钟可回不来。

桀桀桀，接下来，本老师我可要开启整治这个问题少年的第一步了。

什么？你问我他不在我能怎么整治他？笑死，他不在才是最适合我拆他台的时候。

我在一个紧张到说话总是磕磕绊绊的小姑娘做完自我介绍后，暂停了这个活动。然后以孟小伟的名义把零食发了下去，并且告诉学生们是孟小伟请大家吃的。

这样绝对能给足孟小伟面子，让他觉得我识相，但这不是关键。最关键的是等早读结束后这个消息绝对会以极快的速度在学生圈子里流传，孟小伟，到时候其他班的学渣还有你其他班的朋友找你打秋风，你到底是给，还是不给呢？

我倒要看看你有多少钱收买人心。

要么你小子被我的做法坑破产然后社会性死亡，以后只能依附于我，要么，就是不给，然后暴力维护自己的面子，那你早晚还是会被反噬，到那时候你还是只能乖乖做老师的锦衣卫头子，哈哈哈，那个六班英文课代表的位置，我会帮你留好的。

——

还有四五十个学生没做自我介绍，不过不要紧，熟悉需要个过程，大不了第一节上英文课的时候继续呗。但干脆面现在不让大家吃完可就扫兴了。

我看袋子里还有两包。嗯，还算孟小伟有眼色，知道给我也买一包。找零的钱也还在袋子里，这让我觉得孟小伟除了懒点儿似乎其实也还好呀？

我拆开一包干脆面从袋子里面去除卡片，呦，是魏定国？

内容未完，下一页继续阅读“同学们有人要魏定国的水浒卡吗？”我问学生们。

“老师，给我！”

是马伟，他举着小胖手，见我看他，就乐了乐，露出了两颗大板牙。

“接住！”我把卡抛给了他。

——

我感觉我有时候在背后算计学生的行为真的挺下作的，就像老巫婆。

可是，没办法。

只好出此下策了。心不狠站不稳。

我如是安慰自己。

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